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CCAE présente :

Atelier du CCAE : Prairies

le jeudi 8 mars 2012
University of Calgary Hotel Alma
169 University Gate NW
Calgary, Alberta 

Thème : Mesures en avancement institutionnel

Les professionnels de l'avancement institutionnel des Prairies sont invités à se joindre à leurs collègues des universités, collèges et écoles privées de la région pour participer à un atelier d'une journée sur les Mesures en avancement institutionnel, un atelier qui se tiendra le 8 mars 2012 à Calgary. Les trois séances de la journée examineront la manière dont les mesures, conjuguées à l'établissement d'objectifs, contribuent à l'avancement de l'éducation.

Analyse comparative et mesures sont plus que de simples expressions à la mode dans la profession de l'avancement institutionnel. Ce sont des concepts sur lesquels nous nous basons pour savoir où nous en sommes rendus dans nos établissements en ce qui concerne les relations avec les diplômés, les communications, le marketing, le développement et les relations publiques – et pour déterminer là où nous souhaitons aller, ainsi que quand et comment nous prévoyons y arriver. Les mesures marquent les progrès que nous réalisons dans notre démarche pour être plus créatifs, efficients et efficaces en avancement institutionnel.

Horaire et la description des séances

Séssions

Impact des médias sociaux
Présentation : à dét.

Tous les bureaux d'avancement institutionnel des établissements canadiens ont maintenant accepté l'idée qu'il est nécessaire d'être présents sur les médias sociaux pour susciter l'engagement de leurs partenaires, et ils en sont rendus à un stade ou l'autre du développement de leur présence sur ces médias. Mais est-on vraiment certain de l'impact de ces efforts? Cette séance, qui ne se contentera pas d'expliquer le b.a.-ba de la mise en œuvre, portera sur la manière de mesurer et sur ce qui peut être mesuré pour assurer à votre établissement un efficace programme de communication par médias sociaux. Autre sujet clé qui sera abordé : les résultats de ces programmes devraient-ils faire partie des évaluations annuelles du rendement?

Instauration d'une culture du rendement
Présentateur : Mark Sollis, directeur principal, opérations et planification, University of British Columbia, relations avec les diplômés

Mark Sollis abordera les éléments clés d'une culture du rendement et expliquera ce qui favorise l'instauration d'une telle culture ainsi que la manière d'évaluer le rendement dans tous les domaines de l'avancement institutionnel. Sujets qui seront abordés : Que peuvent faire les professionnels de l'avancement institutionnel pour instaurer une culture qui favorise le rendement? Comment mesurer le rendement? Quelles sont les conséquences – individuelles et institutionnelles – de la non-conformité aux objectifs de rendement? Comment demeurer réaliste tout en se fixant des objectifs élevés, et quand faut-il rajuster le tir?

Paramètres servant à mesurer l'engagement des diplômés
Présentateurs : Mark Sollis, directeur principal, opérations et planification, University of British Columbia, relations avec les diplômés; et Dianna DeBlaere, directrice adjointe, opérations et planification, University of British Columbia, relations avec les diplômés

Découvrez la campagne largement médiatisée de la UBC, Start an Evolution, en particulier le volet axé sur l'engagement des diplômés. Comment en a-t-on déterminé les paramètres? De quelle manière sont-ils calculés? Comment ces paramètres seront-ils utilisés pour orienter les décisions futures en matière de planification?

Presenter Profiles

Mark Sollis, directeur principal, opérations et planification, University of British Columbia, relations avec les diplômés

Mark Sollis a acquis son expérience en travaillant dans les domaines des relations extérieures, des affaires étudiantes et des services administratifs. Sa pratique portait notamment sur les médias, les diplômés et les relations avec les gouvernements, les avis stratégiques aux hauts dirigeants des établissements postsecondaires, le budget et les finances, et la gestion des grands projets. Il est présentement directeur principal, opérations et planification, au Service des relations avec les diplômés de la UBC.

Nommé en 2002 à la Commission sur l'apprentissage de l'Alberta, une révision majeure du système d'éducation de la province, M. Sollis a joué un rôle de premier plan dans la formulation de recommandations visant à améliorer le développement des jeunes enfants et les transitions vers l'enseignement supérieur dans le continuum de soutien offert par le système d'éducation albertain et la communauté. Il a ensuite occupé divers postes dans le milieu politique albertain.

Il est titulaire d'un baccalauréat en communications appliquées (journalisme) de la Mount Royal University et il termine présentement sa maîtrise en communication professionnelle (communications internationales et Interculturelles) à la Royal Roads University.

Dianna DeBlaere, directrice adjointe, opérations et planification, University of British Columbia, relations avec les diplômés

Dianna DeBlaere a fait ses débuts professionnels au Service des carrières de la University of British Columbia, où elle aidait les étudiants à peaufiner leurs curriculum vitae et à perfectionner leurs techniques d'entrevue. Il y a neuf ans, elle a obtenu son premier poste dans le domaine de l'avancement, soit celui de responsable de la gestion des programmes destinés aux jeunes diplômés et des programmes de mentorat de carrière à la UBC Alumni Association. En 2006, elle a fait partie d'une petite équipe qui s'est penchée sur les moyens de révolutionner les relations avec les diplômés de l'établissement dans le cadre du projet de réingénierie des processus d'affaires intitulé Imagine UBC for Life. Pendant son mandat au Service des relations avec les diplômés de la UBC, M^me DeBlaere a lancé une plateforme sociale interne appelée Trek Connect, a planifié des réunions de promotion et des événements et a fait partie d'une équipe chargée d'élaborer des modèles de plan de travail stratégique. Elle a également représenté le Bureau d'engagement des diplômés au sein de l'équipe chargée de trouver un nouveau fournisseur de base de données.

Présentement, elle travaille à la mise en œuvre et à l'évaluation de processus servant à mesurer et suivre les progrès de la UBC en matière d'engagement des diplômés et exécute le vaste plan d'étude de marché élaboré par l'établissement.

Dianna DeBlaere est titulaire d'un baccalauréat ès arts en littérature anglaise de la University of British Columbia.

Jennifer Fowler , directrice des communications, Truck Loggers Association, C.-B.

Ayant travaillé pendant plusieurs années dans les secteurs privé, sans but lucratif et gouvernemental, Jennifer Fowler est une professionnelle des communications de haut niveau possédant une vaste expérience dans les communications internes et externes, les médias sociaux et la planification stratégique des communications. Elle occupe depuis peu les fonctions de directrice des communications pour la Truck Loggers Association de Colombie-Britannique. Avant d'occuper ce poste, elle était directrice des communications pour Legal Aid Alberta.

Dans son rôle actuel, Mme Fowler concentre ses efforts sur la création d'activités de communications à l'appui des initiatives de recrutement et de maintien de l'effectif, la mise en œuvre d'initiatives de recrutement et de conservation de la main-d'œuvre pour l'industrie forestière afin de lui assurer une main-d'œuvre durable pour répondre aux besoins de demain et l'établissement de relations solides et efficaces avec les intervenants gouvernementaux, les Premières Nations et les communautés. Les médias sociaux jouent un rôle dans l'atteinte de tous ces objectifs.

Jennifer Fowler a conçu des campagnes menées avec succès dans les médias sociaux à l'appui d'initiatives de recrutement et de maintien de l'effectif, des campagnes de participation des intervenants et des initiatives de promotion d'événements. Elle mène présentement des recherches en vue de contribuer à l'ouvrage New Media’s Influence on Social and Political Change in Africa et fait des études de maîtrise en communications interculturelles et internationales.

Cliquer ici pour l'inscription :
http://www.ccaecanada.org/index.php/confregistration/action/prairie/lang/fr-iso-8859-1/