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2012 Congrès national du CCAE
Créer. Engager. Adapter. Réaliser.
Du 2 au 4 juin 2012
Toronto, Ontario


 

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Date à retinir!

Institut d'été pour les nouveaux professionnels en avancement institutionnel
Du 15 au 17 août 2012
London, Ontario


 

Archives du Cyber-infos du CCAE

     
CCAE

Récentes activités de perfectionnement professionel

Intégrer les activités d’avancement institutionnel : Toronto

 

L’atelier « Se mobiliser en avancement institutionnel » a réuni le vendredi 12 novembre dernier soixante professionnels de l’avancement institutionnel au centre de conférence de la University of Toronto (89, rue Chestnut). Les séances de cette journée au contenu éclairant ont répondu aux questions et exploré les difficultés qui se posent au personnel de toutes les disciplines qu’englobe l’avancement institutionnel.

 

Le CCAE tient à remercier le partenaire principal, National Group Mortgages, en partenariat avec Leader Frames ainsi que ses hôtes, la University of Toronto.

 

Parmi les membres du cabinet de campagne de financement institutionnel, combien sont susceptibles de jouer un rôle actif dans la campagne? Quels écueils et avantages présente une campagne de financement majeure pour chacun des principaux secteurs de l’avancement institutionnel? Si vous aviez assisté à la séance d’ouverture de l’atelier animée par Lorna Somers et Mary Williams de la McMaster University, vous connaîtriez les réponses à ces questions. Les deux animatrices ont présenté un examen approfondi illustrant à quel point l’intégration des efforts des différents services d’avancement institutionnel peut maximiser l’efficacité d’une campagne.

 

Comment les établissements d’enseignement peuvent-ils susciter l’engagement des étudiants afin d’affiner leurs résultats de marketing? Lorsqu’une crise a braqué les feux de l’actualité sur un campus, est-il possible d’effectuer un « détournement d’attention » et de ranimer l’engagement des partenaires? Quels établissements d’enseignement ont présentement les plus efficaces campagnes d’image de marque? Lors d’une intéressante séance sur les messages cohérents, David Estok et Susan Bloch-Nevitte – tous deux d’anciens leaders de l’avancement institutionnel en Ontario – ont parlé des bons, des moins bons et des pires aspects des communications à l’heure actuelle, et des facteurs derrière chacun de ces aspects.

 

Comment le déplacement de la richesse mondiale affecte-t-il la philanthropie envers les établissements d’enseignement canadiens? Quelles valeurs et perspectives ont une influence sur vos diplômés vivant à l’étranger? Dans cette séance sur l’internationalisme en avancement institutionnel, Doug Mann de la Trinity College School a fait part aux participants des leçons tirées des interactions avec les diplômés vivant un peu partout dans le monde.

Group Discussion

Chacune des séances de l’atelier de Toronto a suscité des discussions et des interactions.

 

Lorna Somers and Mary Williams

Lorna Somers et Mary Williams de la McMaster University ont donné le coup d’envoi de l’atelier du 12 novembre avec une séance animée sur l’intégration des services d’avancement institutionnel lors des campagnes de financement.

 

Alison Holt
Ex-membre du conseil d’administration du CCAE, Alison Holt, qui travaille aujourd’hui pour le Offord Group, a reçu le prix Bénévole de l’année en Ontario pendant le déjeuner de l’atelier du du 12 novembre.

 

Panel Discussion

Gillian Morrison de la University of Toronto a dirigé un débat d’experts sur les ressources et l’avenir de l’avancement institutionnel.

 

Énergisant et débordant d’idées, l’atelier s’est terminé en proposant d’autres éléments de réflexion aux participants. Gillian Morrison de la University of Toronto a animé un débat entre trois experts représentant les universités (Tyler Forkes, Ryerson), les collèges (Frank Cerisano, Centennial) et les écoles privées (Doug Mann, Trinity College School). Les panélistes ont abordé la question du partage des ressources entre les établissements d’enseignement et se sont livrés à un exercice de projection dans l’avenir : où serons-nous dans cinq ans.

 

Les présentations de l’atelier de Toronto sont accessibles ici.

 

 

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Des communications convaincantes : Vancouver

 

Le vendredi 5 novembre, 30 professionnels de l’avancement de l’éducation de la région Pacifique se sont réunis sur le campus centre-ville du Vancouver Community College pour l’atelier annuel du CCAE. La cinqième édition de ProFusion s’est tenue sous le thème « Des communications convaincantes », et contrairement à ce qu’on pourrait croire, son contenu s’adressait aux professionnels de tous les secteurs de l’avancement institutionnel, et non uniquement à ceux du secteur des communications.

 

Nos remerciements au partenaire principal de l’atelier : Industrial Alliance Pacific (IAP) et à notre hôte, le Vancouver Community College.

CCAE Workshop in Vancouver

Le Vancouver Community College a été l’hôte, le 5 novembre dernier, d’un atelier du CCAE.

 

Tim Monaghan de l’agence Cossette Média a ouvert l’atelier en exposant aux participants des idées inspirantes sur la convergence. Il a ensuite défini les étapes de planification requises pour mettre au point un plan de communications intégré et efficace, peu importe le thème ou le public visé.

 

L’art de raconter des histoires, une habileté qu’utilisent tous les professionnels de l’avancement, a ensuite été abordé par Jennifer Wah (ABC, Forwords Communications Inc.). Dans sa présentation, elle a suggéré aux participants des trucs et astuces pratiques et utiles pour devenir des conteurs efficaces.

 

Tim Monaghan

Tim Monaghan de la firme Cossette Communications a expliqué aux participants comment utiliser efficacement diverses voies de communication.

Après le déjeuner préparé et servi par les étudiants du programme d’art culinaire du Vancouver Community College, Richard Fisher de la University of British Columbia a dirigé une étude de cas au cours de laquelle les participants devaient concevoir un plan de communications permettant de faire face à différents scénarios.

 

Conçues de manière à offrir des possibilités d’interaction entre les membres du groupe, les séances incitaient les participants à faire preuve de créativité en matière de communications.

 

Les présentations de l’atelier de Vancouver sont accessibles ici.